Donationen går til at udvikle indsatsen ”Vi Lærer Sammen i indskolingen”, som skal styrke og fastholde børnenes kompetencer i skiftet fra dagtilbud til skole. Helt fra fødslen udvikler børn kompetencer, adfærd og forudsætninger, der har betydning for læring senere i livet. Forskerne har derfor udviklet og afprøvet effekten af ”Vi Lærer Sammen” i danske dagtilbud for at styrke læringsmulighederne for børnene, inden de begynder i skole. Resultaterne har været gode, men internationale studier peger imidlertid på, at positive effekter af indsatser i dagtilbud ikke altid fastholdes i skolen. Forskerne vil derfor videreudvikle ”Vi lærer sammen” til en skoleversion til børnehaveklasse og 1. klasse og afprøve, om der er positive effekter af at forsætte indsatsen efter skolestart, og samtidigt afdække, hvad der driver og hæmmer implementering på skole-, lærer-, forældre- og elevniveau. Sidst, men ikke mindst, forventes projektet at give viden om, hvordan indsatser, der øger kvaliteten i skolen, kan have betydning for forældrenes støtte til barnet i hjemmet.
