En stor andel af børn med diagnoser som ADHD, angst og autisme bliver visiterede til den lukkede kørselsordning Flexskole, som kører børnene til og fra skole i taxa. Antallet af visiterede børn er steget markant inden for de seneste fem år, men mange af børnene har trods store adfærdsudfordringer både kompetencerne og lysten til at transportere sig selv – de har blot brug for at lære hvordan. Indsatsen skal gennem et undervisningsforløb undersøge, hvad der skal til for, at børn med specialpædagogiske behov fra den visiterede kørselsordning Flexskole kan lykkes med at skifte til at bruge den åbne kollektive trafik på en tryg og sikker måde.
